【人文学院讯 陈家华撰稿】为更好地了解《经典阅读与写作》课程教学情况，助力我校人文素质教育的有效推行，人文学院语言文化教研室于11月4日中午1点在清源2栋204会议室召开师生座谈会。参加本次座谈会有我院院长助理兼语言文化教研室主任陈家华，任课教师代表：陈冰荷、黄友强、杨博、刘松，部分班级学生代表20余人。

座谈会上，陈家华首先明确了召开此次师生座谈会的目的和意义。他指出，本次座谈会是人文学院教学反馈的一个重要环节，也是我校切实推进人文素质教育、完善课程教学的重要举措，目的是听取学生对《经典阅读与写作》教学和管理等方面的意见和建议，为进一步提升课程教学质量打下基础。座谈中，各位学生代表积极发言，畅所欲言反馈教情与学情，并提出了宝贵的建议。

本次座谈会主要围绕两个方面展开：1.近两个月以来的课程学习感受，主要谈教师的教学情况及学生的学习情况；2.课程教学的意见或建议。

从学生的反馈情况来看，整体良好。尤其是课堂教学中的语言表达环节，学生倍感兴趣，既活跃了课堂氛围，又锻炼了语言表达能力。同时，课堂中的阅读分享也是一大亮点，同学们通过阅读分享，提高了阅读分析能力，拓宽了知识面。提出的建议有：个别教师的课堂互动需要增加、课堂教学元素的丰富、经典阅读书目的导读等方面。与会教师仔细倾听，并对学生代表们提出的问题进行了全面详细的解答，对于重要建议，及时反馈给任课教师，并将召开专门会议来研究落实。

此次师生座谈会的召开，一方面，增进了师生之间的沟通与交流，为课程教学质量的提高与持续改进打下良好基础；另一方面，也为我校推进人文素质教育，开展人文素质课程教学改革提供了重要参考。