熊灵雕，人文学院网络与新媒体专业教师，入校前供职于大型国有企业品牌营销部门，还曾成立个人工作室，承接多个大型企业的品宣工作，具有一定的实践经验。入校后，其深耕新媒体内容创作与新媒体营销教学板块，坚守温情平等、共生成长的育人观，成为受学生喜爱，声誉良好的专业任课教师。

治学守正：紧跟行业前沿，打造硬核专业课堂

教学严谨务实、不拘泥于固化教案，是历届学生对熊老师最深刻的初印象。网络与新媒体专业兼具传媒艺术性与互联网实践性，流量逻辑、内容制作迭代速度极快，老旧教学内容极易与行业市场脱节。为此，熊灵雕始终保持行业敏感度，常态化关注自媒体实操一线，实时抓取行业新规、爆款创作逻辑、校企项目标准、岗位用人新标准，坚持每学期全面迭代课程知识点。

在专业教学中，熊老师十分重视重全链路实践能力的培养，从前期市场受众调研、竞品数据分析、差异化选题策划，到中期实景脚本撰写、镜头构图拍摄、灯光收音实景把控，再到后期剪辑调色、图文包装、账号改版制作，最后落地平台分发、舆情把控、流量运营、品牌整合营销，他全程下沉实操一线，手把手答疑、点对点纠错、一对一优化。面对零基础学生，他拆解专业难点、简化技术门槛；面对能力拔尖学生，他拔高创作标准、赋能原创深耕，兼顾分层教学，让每一位学生都能吃透新媒体创作全环节技能，真正实现学有所用、学有所长。

AI时代，为了帮助学生更好理解AI用好AI，熊灵雕践行新文科发展理念，从0自学Pytorch框架。在AI赋能新媒体内容生产与运营的教学中，适当插入Transformer和主流神经网络基础知识，帮助学生深入理解AI能力边界与底层逻辑，并在课程中讲解推荐系统中召回（Recall）与精排（Ranking）工程中主流的双塔模型与Wide&Deep架构，帮助学生系统性了解自媒体平台的信息推荐的底层逻辑，这在当下的网络与新媒体专业教学中十分稀少。

育人暖心：平等包容，手把手育传媒新人

从教以来，熊老师始终笃定专属自己的育人信条：相信每一位学子，教师应做好学生成长路上的辅助者，而非管理者，与学生共同成长。在他的育人观念里，新媒体专业学生思维鲜活、个性多元、想法天马行空，没有优劣之分，只有适配之别，教师的职责从来不是约束学生天性、统一创作标准，而是看见学生特长、包容试错短板、提供资源支撑、指引前行方向。

他始终放下师长距离感，平等倾听学生想法。面对不成熟的创意选题，他从不直接否定打压，而是结合行业逻辑帮学生优化完善；面对实训创作失利、参赛受挫的学生，他耐心疏导心态，复盘流程漏洞，给予试错底气；面对学业迷茫、职业规划模糊的学子，他结合行业就业方向，针对性规划深造、就业、创业路径。课堂之上，他是专业过硬的授课导师，严守教学底线，打磨教学质量；课堂之外，他是并肩同行的良师益友，尊重学生个性，守护学生热爱。